每次大規(guī)模的考試，甚至是每年的特招晉級(jí) 結(jié)束后，總會(huì)有一些平時(shí)被偏愛(ài)的同學(xué)發(fā)揮失常，得不到滿意的分?jǐn)?shù)。樂(lè)貞小編總結(jié)出了特別招聘和晉升中容易流失的七種類(lèi)型的學(xué)生，并與大家分享。希望大家能從中吸取教訓(xùn)，不要重蹈覆轍。被抓就趕緊改，改對(duì)策已經(jīng)有了！

01基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生

這類(lèi)學(xué)生最典型的表現(xiàn)就是失分嚴(yán)重。主要原因是審查期間沒(méi)有執(zhí)行研究要求。比如老師要求的東西沒(méi)有真正背下來(lái)；基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有真正掌握，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)還是有錯(cuò)誤。

對(duì)策:

針對(duì)這種失分現(xiàn)象，一定要課前預(yù)習(xí)，聽(tīng)課要積極主動(dòng)，盡量在理解的基礎(chǔ)上做筆記，而不是一味的抄筆記，否則根本沒(méi)有思考的余地。如果實(shí)在看不懂，一定要標(biāo)出來(lái)。下課后，盡快問(wèn)明白的老師或同學(xué)。

對(duì)于書(shū)樂(lè)貞式、定理、單詞等基礎(chǔ)知識(shí)，要做好總結(jié)整理，夯實(shí)基礎(chǔ)！

02用慣性思維做題的學(xué)生

這類(lèi)同學(xué)經(jīng)常說(shuō)“這道題我做了”，但是做完是不對(duì)的。做題時(shí)受過(guò)去類(lèi)似題目的思維影響，片面，容易混淆，導(dǎo)致解題偏差。甚至有的同學(xué)只是機(jī)械地記住了問(wèn)題和答案，卻不理解問(wèn)題，不掌握方法！

對(duì)策:

做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題中包含的知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，問(wèn)題之間的異同以及聯(lián)系。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的思考和整合，慢慢提煉思路，以后解決這樣的問(wèn)題會(huì)順利很多。每次想起來(lái)都會(huì)加深印象，逐漸形成自己的知識(shí)體系。

03答案不規(guī)則的學(xué)生

這類(lèi)學(xué)生通常理科好，文科不好。比如回答語(yǔ)文、管理等討論題時(shí)，回答不規(guī)范，回答用口語(yǔ)描述，導(dǎo)致評(píng)分頻繁。

再比如亂涂亂畫(huà)，隨意涂改，閱卷老師看不清，就是典型的表現(xiàn)。字寫(xiě)得不好很可能成為你統(tǒng)招路上的絆腳石 。

對(duì)策:

在各種考試中，標(biāo)準(zhǔn)化答案可以幫助我們提高分?jǐn)?shù)！因此，建議學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)中更加注意規(guī)范答案。在指定的卷內(nèi)做題，確保字跡清晰，不潦草或涂改。嘗試回答文科方面的問(wèn)題。對(duì)于科學(xué)計(jì)算中的一些難題，每一步都要寫(xiě)清楚，很多題目都是分步驟的。

每天盡量抽出15-30分鐘練字。優(yōu)美規(guī)范的寫(xiě)作不僅可以使表面整潔，還可以在一定程度上加快寫(xiě)作速度，讓你在一些寫(xiě)作量較大的考試中獲得相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

04不會(huì)審題的學(xué)生

這類(lèi)學(xué)生通常表現(xiàn)為粗心，答非所問(wèn)。例如，在中國(guó)英語(yǔ)中，一些學(xué)生得到了文章，但他們還沒(méi)有完全理解甚至完成它們。因?yàn)樵囶}中的關(guān)鍵詞找不到或者完全找不到，造成答案錯(cuò)誤和漏分。有很多所謂的“難題”，都是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真看問(wèn)題造成的。

對(duì)策:

要解決這樣的問(wèn)題，學(xué)生往往需要在日常練習(xí)中進(jìn)行自我訓(xùn)練，把問(wèn)題看幾遍，尤其是選擇題和綜合題?？辞孱}目的已知條件，翻譯成自己的理解方式，同時(shí)在樂(lè)貞上標(biāo)注已知條件，使題目有針對(duì)性。

05缺乏測(cè)試技能的學(xué)生

這類(lèi)學(xué)生最典型的例子是，他們無(wú)法完成試卷，花大量時(shí)間在一個(gè)問(wèn)題上，結(jié)果得不償失，后面的問(wèn)題沒(méi)有解決。當(dāng)然，如果你寫(xiě)不完試卷，也可能是基礎(chǔ)不扎實(shí)，不熟練造成的。

對(duì)策:

考試有很多套路。拿到試卷后，先對(duì)試卷進(jìn)行整體感知，初步了解試卷難度，合理安排答題時(shí)間，避免出現(xiàn)能做的沒(méi)做，做不到的浪費(fèi)時(shí)間的情況。解決問(wèn)題要注意“兩個(gè)先兩個(gè)后”的安排:先易后難，先熟后熟。在答題過(guò)程中，要慢而精地審題，要快而精地做題，要突出檢查環(huán)節(jié)。

06心理素質(zhì)差的學(xué)生

很多同學(xué)每次考試都會(huì)緊張，更別說(shuō)特聘和升職 。走進(jìn)考場(chǎng)，面對(duì)試卷，腦子里空一片空白，手心冒汗，連很多平時(shí)很熟悉的概念和公式定律都記不清了，但一旦走出考場(chǎng)，情況就恢復(fù)了。

對(duì)策:

這種情況下，要迅速進(jìn)行心理調(diào)整，讓自己快速進(jìn)入正常的考試狀態(tài)。以下兩種方法可以用來(lái)調(diào)節(jié)焦慮:

1.自我暗示。我在考試中不斷以優(yōu)異的成績(jī)自我暗示:我是考生中的佼佼者；我相信我能得到理想的結(jié)果。雖然我有難題，但是有很多問(wèn)題別人做不到。

2.果斷的決策方法。把考場(chǎng)當(dāng)成考試的敵人，用過(guò)去怯場(chǎng)失敗的教訓(xùn)鞭策自己打一場(chǎng)決戰(zhàn)。

07計(jì)劃不周的學(xué)生

這是前幾年專門(mén)招升到學(xué)院 的學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，也是上述學(xué)生中最難的一個(gè)。這樣的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，不了解自己。比如他們不知道自己能做什么樣的題，不能做什么樣的題，哪些科目是強(qiáng)項(xiàng)，哪些科目是弱項(xiàng)。

再比如什么時(shí)候開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)，第二輪復(fù)習(xí)做什么，什么時(shí)候沖刺復(fù)習(xí)，沖刺復(fù)習(xí)做什么。結(jié)果我陷入了“我努力了，但是成績(jī)沒(méi)有提高”的惡性循環(huán)。

對(duì)策:

要知道學(xué)霸一般都是很有規(guī)劃的，從日常規(guī)劃到年度規(guī)劃都有。因此，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必要的。

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