為了幫助2021年參加湖南專升本考試的考生取得優(yōu)異的成績，樂貞老師為長沙醫(yī)學院管理原則編寫了《2020年考試大綱》，2021年考生可以提前觀看。

2020年長沙醫(yī)學院管理原理考試大綱

課程號。: 21102010

課程名稱:管理原理

課程類別:必修專業(yè)

分數(shù):2.5學分

總學習時間:40小時

理論時數(shù):32小時

練習時間:8小時

預科:無

適用專業(yè):藥品經(jīng)營與管理

教材:《管理學寫作群管理》北京:高等教育出版社，2019年

一、考試的目的

管理學是管理學科的一門基礎專業(yè)課，是研究管理活動的基本規(guī)律、原則和一般方法的科學。它不僅是管理實踐經(jīng)驗的結晶，也是現(xiàn)代社會科學、自然科學和技術科學綜合應用于管理活動研究的結果。通過管理類課程的考試，可以了解學生對管理基本理論和知識的掌握情況，考察其對我國企業(yè)管理實踐中基本問題的認識，初步了解其識別、分析和解決實際管理問題的能力，從而為學生后續(xù)學習企業(yè)倫理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理、市場營銷、運營管理等課程奠定理論和方法基礎。

二、命題指導思想和原則

命題的總體指導思想是全面考察學生對本課程的基本原理、基本概念和主要知識點的學習、理解和掌握情況。命題的原則是體現(xiàn)適用性和主動學習的特點。

三、考試內(nèi)容

(1)檢查范圍

管理和管理科學，管理思想的發(fā)展，管理的基本原則和方法，決策，計劃，組織，領導，激勵，溝通和控制等。

(二)考試的基本內(nèi)容和要求

靠前章管理概述

【學習重點】管理概述；管理職能；管理的本質(zhì)包括管理的自然屬性和社會屬性，以及科學與藝術的統(tǒng)一；經(jīng)理的10個角色和3項技能；經(jīng)理的類型；管理學的特點、內(nèi)容和學習方法；早期管理實踐和管理思想及主要代表的貢獻；古典管理理論的主要代表和主要貢獻；現(xiàn)代管理理論與發(fā)展:現(xiàn)代管理理論的叢林階段包括社會合作系統(tǒng)學派、決策理論學派、經(jīng)驗管理學派、管理科學學派、系統(tǒng)管理學派和權變管理學派；當代經(jīng)典管理理論包括威廉·戴恩的Z理論、彼得·圣吉的學習型組織理論、哈默和尚皮的企業(yè)再造理論。當代管理發(fā)展的新思潮:創(chuàng)新成為未來管理的主旋律，重視知識管理、權力結構轉(zhuǎn)換、跨職能、跨企業(yè)團隊建設。

【學習困難】管理及相關職能的定義；管理的性質(zhì)；經(jīng)理的角色和技能。管理者的角色定位。古代理論和實踐的相關代表是他們的主要貢獻，古典管理理論的代表是他們的相關貢獻。現(xiàn)代管理理論的叢林。

第二章管理環(huán)境

【學習重點】早期管理實踐和管理思想及主要代表的貢獻；古典管理理論的主要代表和主要貢獻；現(xiàn)代管理理論與發(fā)展:現(xiàn)代管理理論的叢林階段包括社會合作系統(tǒng)學派、決策理論學派、經(jīng)驗管理學派、管理科學學派、系統(tǒng)管理學派和權變管理學派；當代經(jīng)典管理理論包括威廉·大內(nèi)的Z理論、彼得·圣吉的學習型組織理論、哈默的和錢皮的企業(yè)再造理論。當代管理發(fā)展的新思潮:創(chuàng)新成為未來管理的主旋律，重視知識管理、權力結構轉(zhuǎn)換、跨職能、跨企業(yè)團隊建設。

【學困生】古代理論與實踐的相關代表人物的主要貢獻，古典管理理論的代表人物的相關貢獻?，F(xiàn)代管理理論的叢林。

第五章規(guī)劃和規(guī)劃工作

【學習重點】計劃的概念和性質(zhì)；計劃的類型可以根據(jù)不同的標準進行劃分；規(guī)劃過程包括八個重要步驟。

[學習困難]計劃的過程和應用

第八章組織和組織工作

【學習重點】組織設計概述；管理范圍、管理層次和組織結構的基本形式；影響管理范圍的因素；組織設計原則；外部環(huán)境對組織設計的影響；企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)組織設計的影響；技術及其變化對企業(yè)組織設計的影響；企業(yè)發(fā)展階段對企業(yè)組織設計的影響；規(guī)模對企業(yè)組織設計的影響；集權與分權。

【學習困難】組織設計影響因素分析；對集權和分權的理解和應用。

第九章組織結構

【學習重點】幾種類型的部門化。

【學習困難】共同的組織結構。

第二章XI組織力量的整合

【學習焦點】正式組織和非正式組織的概念、區(qū)別和應用；直線與五線譜的關系；委員會組織結構的應用。

【學習困難】正式組織與非正式組織的應用，直線與員工的關系及應用。

第十二章領導和領導

【學習重點】領導力的含義；領導的性質(zhì)和作用；領導工作的現(xiàn)實是通過施加影響來處理人際關系；理想領導和集體領導。

【學習困難】領導的含義和管理的區(qū)別與聯(lián)系；領導影響力及相關素質(zhì)和技能。

第十四章激勵

【學習重點】動機的本質(zhì)；馬斯洛的需求層次理論；赫爾茨貝格的雙因素理論；麥克利蘭的獲得性需求理論；亞當斯的公平理論和弗洛姆的期望理論；常見激勵方法與當代激勵實踐

【學習困難】動機原則及相關原則；對相關激勵理論的理解和應用；共同激勵理論與實踐；相關激勵理論及其應用。

四.考試方法和試卷結構

1.考試方式:開卷□閉卷√筆試√機考□其他□

2.評分方式:百分制總分100分

3.考試時間:90分鐘

4.題量:25~30題左右

5.主題的類型和特點

(1)單項選擇題。四個選項中的一個是最合適的答案。就是從一個問題的幾個答案中選擇正確的答案。這類問題將正確答案與相似答案或似是而非的答案并列，簡單明了，客觀。得分容易，失分也容易。這類題目不要求學生復習時死記硬背，但基本結論要理解準確。這類題目考試的目的是考察學生對基礎知識理解的準確性。

(2)選擇題。是一個選擇題，有多個正確選項。

(3)填寫空。每個問題的詞干只有一兩個空的缺口。只有當單詞和意思正確時，你才能得分。主要考察學生記憶基礎知識的準確性和熟練程度。

(4)名詞解釋?？偟膩碚f，具有解釋少，回答標準多的特點。這是一個容易得分的科目。一般來說，解釋多、意義多、可以用多種方式表達的名詞不做名詞解釋測試。但是，這些名詞可以用作其他類型的試題。這類題目考試的目的是考察學生對基本概念的理解和掌握情況。

(5)真或假。真假問題是由對錯選擇的答案。一般來說，表達一個句子，然后在下面的括號里打“√”或“×”。真假問題的命題通常是一些重要的或有意義的概念、事實、原則或結論。

(6)綜合作文題。要求學生討論相關要點，詳細闡明原理，并用自己的觀點進行解釋。

(7)案例分析。它旨在檢驗學生分析和解決問題的能力。

動詞 （verb的縮寫）教科書和書目

教科書:

管理科學寫作組管理科學北京:高等教育出版社，2019、

參考書目:

1.韓《管理原理》(第二版)南京:南京大學出版社，2018；

2.徐國華、趙平管理學北京:清華大學出版社，1989；

3.郭顯剛《西方管理思想史》北京:經(jīng)濟管理出版社，1999年；

4.理查德·達福特，多蘿西·馬西克[美國]《管理原理》(第4版)北京:機械工業(yè)出版社，2015；

5.芮明潔的管理——一種現(xiàn)代的觀點上海:上海人民出版社，1999；

6.周三管理-原則與方法(第四版)上海:復旦大學出版社，2013

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