計算機科學與技術專業(yè)涵蓋軟件工程專業(yè)，主要培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地、較好地掌握計算機科學與技術的基本理論、基本知識、基本技能和方法，包括計算機硬件、軟件和應用，能夠在科研部門、教育機構、企業(yè)、事業(yè)單位、技術行政部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的高層次科技人才。

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江蘇師范大學簡介

第一，短期內社會需求仍然很大，計算機畢業(yè)生就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展來看，經(jīng)過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經(jīng)走出低谷，大東山再起。信息產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展中日益顯示出巨大的活力。從中國的情況來看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才有180多萬，印度有90萬，而中國從事計算機軟件開發(fā)的人才不到40萬。這說明我國計算機軟件人才的短缺將嚴重制約我國IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其直接影響我國經(jīng)濟的發(fā)展和社會的升級。同時，由于我國經(jīng)濟社會發(fā)展不平衡，東西部差距大，城鄉(xiāng)差距大，尤其是我國經(jīng)濟發(fā)展相對落后的地區(qū)，急需計算機專業(yè)人才。因此，隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，在一定時期內，對計算機專業(yè)人才的需求仍然會很大。第二，隨著計算機畢業(yè)生的增加，就業(yè)競爭會更加激烈。據(jù)有關資料顯示，截至2003年，全國普通高校1683所，本科學校679所，其中開設“計算機科學與技術”專業(yè)505所，居全國第一；2003年計算機專業(yè)學生27萬人，占理工科學生總數(shù)的14.6%。此外，信息技術與計算機專業(yè)學生人數(shù)達到63萬人，也就是說，信息技術與計算機專業(yè)學生人數(shù)占全國理工科學生總數(shù)的三分之一。這必然會導致計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)競爭更加激烈。第三，用人單位對畢業(yè)生的選擇更多，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。未來，由于中國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，中國計算機畢業(yè)生就業(yè)仍將存在結構性矛盾，最終導致他們在職業(yè)選擇上出現(xiàn)“忽冷忽熱”的不均衡現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資薪金高的地區(qū)仍將是學生擇業(yè)的首選，導致畢業(yè)生需求相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有足夠的選擇余地，導致對畢業(yè)生的要求越來越高。畢業(yè)生不僅要具備一定的專業(yè)素質和綜合素質，還要具備一定的專業(yè)能力，包括核心技能、通用技能和專業(yè)特長。因此，提高計算機專業(yè)學生的綜合素質，培養(yǎng)專業(yè)能力日益突出和必要。本網(wǎng)站僅供參考。具體信息請參考考試院或學校發(fā)布的最新信息

江蘇師范大學是歷史最悠久、規(guī)模最大、學科數(shù)量最多、綜合實力最強的省級大學，是江蘇省重點高水平大學之一。學校前身是1952年在江蘇無錫創(chuàng)辦的轉業(yè)干部速成學校。1956年，經(jīng)國務院批準，改為普通高等教育序列，成立江蘇師范學院。1958年學校北移徐州，與當時的徐州師范學院合并，建立徐州師范學院。1959年招收本科生，1979年開始研究生教育。1989年，徐州第二師范學院并入我校，辦學規(guī)模不斷擴大。1996年4月，經(jīng)原國家教委批準，學校更名為徐州師范大學。1999年，煤炭部所屬徐州工業(yè)學校并入我校，促進了我校工科專業(yè)的發(fā)展，進一步完善了學科結構，進一步擴大了辦學規(guī)模，成為江蘇省五所萬人以上高校之一。..

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江蘇師范大學計算機科學與技術專業(yè)就業(yè)前景

江蘇師范大學計算機科學與技術(專升本)主干課程

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