距離2021年福建高考還有27天。不知道考生準(zhǔn)備的怎么樣？今天，樂(lè)貞小編與大家分享福建專(zhuān)升本語(yǔ)文考點(diǎn)分析——張仲成傳?？忌袝r(shí)間可以看看。

《福建省大學(xué)語(yǔ)文考試大綱》精讀文本《張仲成傳及后述》的具體考核要點(diǎn)包括以下幾點(diǎn):

1.了解本文論證與敘事并重的特點(diǎn)，分析二者的內(nèi)在聯(lián)系。

2.理解反駁部分“以辯傳人”的寫(xiě)作方法的具體應(yīng)用。

3.分析細(xì)節(jié)描寫(xiě)在刻畫(huà)張勛和南縉云性格特征中的作用。

4.本文分析了三位主人公之間的關(guān)系，并通過(guò)反面人物對(duì)比了他們的特點(diǎn)。

文本閱讀要點(diǎn)分析

1.本文前半部分側(cè)重討論，后半部分側(cè)重?cái)⑹?。這兩個(gè)部分有著內(nèi)在的聯(lián)系:前者是后者的“提綱”，后者是前者的事實(shí)證據(jù)。兩個(gè)部分都緊緊圍繞著褒英雄、貶小人的主題。

2.本文的主要寫(xiě)作特點(diǎn)是論述與敘述并重。

3.認(rèn)清本文論證與敘事并重的特點(diǎn)，分析二者的內(nèi)在聯(lián)系?？壳安糠旨信g，聲討張、徐的種種不實(shí)之詞。第二部分以敘述為主，補(bǔ)充張、徐及其部南縉云的軼事。討論部分成為敘事第二部分的“程序”；另一方面，敘述部分為靠前部分的討論提供了確鑿的證據(jù)。兩部分相輔相成，互為補(bǔ)充。

4.論文中“以論傳人”的寫(xiě)作方法，不僅是一種反駁，更具有“以論傳人”的藝術(shù)效果。在批駁中，樹(shù)立了永垂史冊(cè)的張、徐英雄形象，確立了揚(yáng)英雄、懲惡揚(yáng)善的主題。

5.第二部分，人物塑造有三個(gè)特點(diǎn)。首先，作者注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。比如南縉云拔劍斷指，抽箭射塔；張勛有超人的記憶力；張勛英勇就義時(shí)的言行等，具有突出人物性格的典型意義。

6.本文三大英雄的關(guān)系:作者注重人物之間的關(guān)系。比如張勛、徐苑、南縉云這些英雄形象，相互輝映，更加光彩奪目。英雄的特質(zhì)是通過(guò)反面人物來(lái)體現(xiàn)的:進(jìn)入明朝的賀蘭這樣的反面人物的卑劣行為，體現(xiàn)了英雄的開(kāi)放心態(tài)。

以上是小編樂(lè)貞的分享，希望對(duì)考生有所幫助。想了解更多關(guān)于大學(xué)推廣的信息，考生也可以在樂(lè)貞教育APP了解。

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