毫無疑問,英語是高考最重要的科目。英語好的不一定能成功,英語不好的不會成功。這幾乎成了鐵律。為了幫助考生取得優(yōu)異成績,樂貞老師和李老師整理了河南學院代詞考點,要求考生認真核對。
河南轉生本代詞長考考點
如何區(qū)分
每一個,每一個,兩個,所有,任一個,都沒有
1.兩者都可以用作代詞,都可以用于兩者的“每一個”;
后者強調整體,用于兩個以上的“各”,不能作代詞。
每一個/每一個……不是和不是每一個/每一個……都表示部分否定,意思是“不是所有人”。
2.它可以用作代詞或形容詞,意思是“兩者中的任何一個”,它的用法是要么+單數名詞,要么+復數名詞。
但要注意它的兩層含義:選擇性用法和相容用法。
例句
你可以坐在長凳的兩端。
這句話的意思是“你可以坐在這個凳子的兩端”,這是它的選擇性用法。
路的兩邊都是樹。
這句話的意思是“路兩邊都有樹”,這是它的兼容用法。
3.兩者都是“兩個大寫字母”的意思,后面跟一個平行的主語,用于A和B結構中,或用于兩個+可數名詞復數中。
兩個…不是…=不是兩個…意思是“不是兩個”。
它被完全否定為兩個…都不是,意思是“都不是”。
4.all的意思是“三個或三個以上的大寫字母”,后面跟一個并列主語,后面跟一個可數名詞復數,或者用在所有+可數名詞復數結構中。
當后面跟一個可數名詞單數或不可數名詞時,表示“整體/全部”。
例句
這家出版社出版的所有書籍都是不可復制的。這家出版社出版的所有書籍都沒有合法版權。
整個城市都被水包圍著。
整個城市被水包圍著。
所有的垃圾都應該扔掉,以免進一步污染。不要引起。
所有垃圾都應該放在不會產生二次污染的地方。
全部…不是…=不是全部…表示“不是全部”。它被完全否定為“沒有”,這意味著“所有……都不是”。
如何區(qū)分
其他,其他,另一個,其他和其他
1.有的……;Others…的意思是“一些…其他…”是固定句式,其中“其他”是不確定賓語。
2.另一個可以單獨用作代詞,也可以跟一個可數名詞單數,表示“許多中的另一個”,也是不確定賓語;
3.另一個單獨使用,或者可以跟一個單數可數名詞,只能指兩者中的另一個,是確定的對象;
4.other只能用作形容詞,不能單獨使用,后面跟一個可數名詞復數,相當于others
5.“The others”單獨使用或接復數個可數名詞,表示排除一定范圍內的若干對象后剩下的其他人或物。
信息技術的使用
在英語中,它被廣泛使用??梢杂米鞔~,如人稱代詞、指示代詞、非人稱代詞,也可以用作強調結構中的引導詞、強調詞。其具體用法如下:
首先,它被用作代詞
1.用作人稱代詞(人稱it)
而不是上面說的東西或者身份不明的人,才是真正的主體或者客體。
2.用作指示代詞(指示it)
相當于這個或者那個,有時候并不是特指某件事,而是代表了之前已經提到或者將要發(fā)生的事情。
3.用作非人稱代詞(非人稱it)
代詞它可以用來指除了人以外的一切生物和事物,不分陰陽??梢灾笗r間、距離、度量、價值、自然現(xiàn)象(天氣、氣體、黑暗等)。).
第二,它作為一個指導詞
1.作為正式主語(正式主語)
當主語是動詞的不定式短語、動詞的ing形式短語和主語從句時,為了避免頭重腳輕,主語往往放在謂語動詞之后,用作形式主語,指代其后面的真實主語。這個“它”,叫“拮抗它”,是形式主語,謂語動詞后的主語才是真正的主語。
2.作為形式對象(形式對象)
當復合賓語中的賓語是不定式、ing形式短語和賓語從句時,賓語往往放在其補語后面,而引導詞it則放在謂語動詞和賓語補語之間。放在賓語補足語后面的賓語稱為實賓語,它放在整個句子的謂語動詞和賓語補足語之間的引導詞稱為形式賓語。
第三,它用于強調結構
當我們想強調句子的某個部分(通常是主語、賓語或狀語)時,我們經常使用強調結構。
形式為“it is (was)+強調部分+who (that)+句子其他部分”。在這個結構中,它沒有實際意義,它只是幫助改變一個句子的結構,從而強調某個成分。
用“它是/曾經是……那個……”來強調句型中應該注意的幾點:
1.當強調部分是指人時,除此之外,who或who也可以用在后面。強調主語時,用who當強調的是對象的時候,用整體。
2.強句時態(tài)
一般來說,如果原句的謂語動詞是現(xiàn)在時或將來時,則使用句型“it is…the(who,who) …”。如果原句中的謂語動詞是過去式,則使用句型“it is…that(who,傾城)…”。
3.在強調時間、地點、原因或方式的狀語時,不能用何時、何地、為什么或如何,只能用那個。
例句
因為她母親病了,所以她沒有去。不要和我們一起去。
因為她媽媽病了,所以她沒有和我們一起去。
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