2010年度全國職業(yè)教育與成人教育工作會議于3月18日在北京召開。教育部黨組書記、部長袁貴仁出席會議并講話。教育部副部長魯昕主持會議。袁貴仁部長強調(diào)，2010年全國職業(yè)教育工作的重點是貫徹落實政府工作報告中對職業(yè)教育提出的明確要求，繼續(xù)加強職業(yè)教育，以就業(yè)為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

　　袁貴仁指出，當前，我國正處于加快推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的關鍵時期，這一時期，高度重視、大力發(fā)展職業(yè)教育是世界各國的成功做法和有效經(jīng)驗；全面深入貫徹落實科學發(fā)展觀，應對世界金融危機的沖擊，加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉變，迫切需要數(shù)量充足、結構合理的技能型人才特別是高技能人才作為支撐；就業(yè)是民生之本，人民生活更加幸福、更有尊嚴，社會需要更加公正、更加和諧，需要加強職業(yè)教育，幫助失業(yè)人員獲得從業(yè)技能，支持在崗人員更新技能，提供全民接受更高技能培養(yǎng)培訓的機會。因此，繼續(xù)加強職業(yè)教育，這是大勢所趨，是人心所向，是國家需要，是人民期盼。

　　袁貴仁強調(diào)，以就業(yè)為目標，著力培養(yǎng)學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，是職業(yè)教育的出發(fā)點和落腳點；整合教育資源，改進教學方式，是職業(yè)教育改革發(fā)展的著眼點和著力點。校企合作既體現(xiàn)了職業(yè)教育與經(jīng)濟社會、與行業(yè)企業(yè)最緊密最直接的鮮明特色，又是當前改革創(chuàng)新職業(yè)教育辦學模式、教學模式、培養(yǎng)模式和評價模式的關鍵環(huán)節(jié)，更是把職業(yè)教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設置與經(jīng)濟社會發(fā)展需求相適應的重要途徑?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要》提出，要制訂和實施校企合作的法規(guī)，建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學機制，并納入國家教育體制重大改革的試點范圍，探索中國特色社會主義職業(yè)教育發(fā)展的道路。

　　袁貴仁要求，各級教育部門要在黨委政府領導下，把職業(yè)教育擺上重要議事日程，建立健全職業(yè)教育部門聯(lián)席會議制度。積極搭建平臺，創(chuàng)建和完善有效的工作機制和實施載體，充分調(diào)動和發(fā)揮社會各界特別是行業(yè)企業(yè)的智慧和力量，幫助解決工作中出現(xiàn)的困難。協(xié)調(diào)有關部門研究制定相關政策措施，明確學校與行業(yè)企業(yè)合作中的權利、責任、義務。加強宣傳引導，及時總結校企合作過程中涌現(xiàn)的先進做法和典型經(jīng)驗。

　　廣東、河南、遼寧、江蘇、湖南五省教育部門和中國機工聯(lián)合會、三一重工集團、中國就業(yè)培訓技術指導中心作了交流發(fā)言。各省、區(qū)、市和計劃單列市、新疆生產(chǎn)建設兵團教育部門負責人，中央和國家機關有關部門、行業(yè)組織、企業(yè)和研究機構代表，教育和經(jīng)濟界專家約300人參加了會議。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——來源：教育部網(wǎng)站

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