(滿分100分,時限120分鐘)
一、C語言概述
1.了解C語言出現(xiàn)的歷史背景、C語言的特點。
2.掌握C程序上機步驟。
3.熟練掌握程序的構成要素。
二、程序的靈魂-算法
1.了解算法的概念、算法的特征、結構化程序設計方法。
2.掌握算法的表示方法。
三、數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式
1.了解常量、變量的概念。
2.掌握C語言的基本數(shù)據(jù)類型、取值范圍;掌握C運算符的種類、運算優(yōu)先級和結合性;掌握不同類型數(shù)據(jù)間的轉換與運算;掌握C表達式類型(賦值表達式、算術表達式、關系表達式、邏輯表達式、條件表達式、逗號表達式)和求值規(guī)則。
3.熟練掌握標識符的定義及表示方法
四、簡單的程序設計
1.了解C 語句的種類。
2.掌握C程序結構、賦值語句、字符數(shù)據(jù)的輸入與輸出、格式輸入與輸出、順序結構程序設計方法。
3.熟練掌握scanf函數(shù)、printf函數(shù)。
五、選擇結構程序設計
1.了解程序的選擇結構。
2.掌握關系表達式和邏輯表達式及相關的運算符號,它們各自的表示方法及應用,各種運算符的優(yōu)先級;掌握switch語句的用法,在程序中的作用;掌握選擇結構的嵌套。
3.熟練掌握if語句的用法及功能。
六、循環(huán)控制
1.了解goto語句和語句標號的使用。
2.掌握循環(huán)的嵌套;掌握continue語句、break語句。
3.熟練掌握for 循環(huán)結構、while和do-while循環(huán)結構的用法及各自的特點,能運用這些語句編寫出相應的循環(huán)程序。
七、數(shù)組
1.了解數(shù)組的概念。
2.掌握數(shù)組(包括一維和二維數(shù)組)的定義方法及它們的初始化和引用,數(shù)組的實際應用,能運用數(shù)組編寫程序;掌握字符串與字符數(shù)組的關系,字符串的存儲形式,它們輸入、輸出方法及字符數(shù)組的應用
3.熟練掌握一維數(shù)組的定義方法、引用與實際應用; 字符數(shù)組的定義、引用與應用。
八、函數(shù)
1.了解函數(shù)的作用,為什么要定義函數(shù),它與程序的關系。
2.掌握函數(shù)的定義、函數(shù)的參數(shù)和函數(shù)的值、函數(shù)的調用、函數(shù)的嵌套調用、函數(shù)的遞歸調用、形式參數(shù)與實際參數(shù)、參數(shù)值的傳遞、數(shù)組作為函數(shù)參數(shù);掌握局部變量和全局變量、變量的存儲類別(自動、靜態(tài)、寄存器、外部)、變量的作用域和生存期、內部函數(shù)和外部函數(shù)的關系。
3.熟練掌握函數(shù)的定義與調用。
九、預處理命令
1.了解編譯預處理的概念,為什么要進行編譯預處理。預處理命令包含哪些具體內容。
2.掌握宏定義、文件包含的用法。
十、指針
1.了解什么是指針,為什么要引入指針的概念,如何定義一個指針;了解數(shù)組的指針和指針數(shù)組的區(qū)別,指針數(shù)組的定義及應用,二級指針的定義及應用。
2.掌握變量的指針和指針變量,數(shù)組的指針與指向數(shù)組的指針變量、它和數(shù)組首地址的關系、如何運用指針對數(shù)組中元素進行操作,字符串的指針與指向字符串的指針變量,指針與函數(shù)、如何通過函數(shù)的指針變量調用一個函數(shù)以及將函數(shù)的指針變量作為函數(shù)的參數(shù)的用法。
3.熟練掌握指針變量的應用。
十一、 結構體與共用體
1.了解結構體、共用體、枚舉類型數(shù)據(jù)的概念。
2.掌握結構體類型的說明及結構體類型變量的定義,結構體變量的引用、初始化、輸入、輸出方法;掌握共用體變量的定義、引用、輸入、輸出方法;掌握鏈表的應用;掌握typedef的使用方法。
3.熟練掌握結構體類型的說明及結構體類型變量的定義,結構體變量的引用、初始化、輸入、輸出方法。
十二、 位運算
1.了解位運算符的含義及使用。
2.掌握簡單的位運算。
十三、 文件
1.了解文件的概念和意義。
2.掌握文件類型指針(FILE類型指針),文件的打開與關閉(fopen,fclose),文件的讀寫(fputc,fgetc,fputs,fgets,fread,frwite,fprintf,fscanf函數(shù)),文件的定位(rewind,fseek函數(shù))。
附1. 題目類型
單選題(30%),填空題(20%),程序分析題(20%),程序設計題(30%)
附2. 參考教材
1.朱艷輝,曾志高等. C語言程序設計. 電子工業(yè)出版社[M]. 2018年2月.
2. 何欽銘、顏暉. C語言程序設計(第3版)[M],高等教育出版社,2015年8月
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