最近，小編發(fā)現(xiàn)很多同學在刷題的過程中都踩坑了，極大的影響了復習效率和效果，今天就來給大家分享一下這些刷題中常見的誤區(qū)。

1.用在學習上的時間越多成績越好

這通常是考生容易陷入的最大誤區(qū)，保證學習時間并不一定能保證成績。有效學習不在于用了多少時間，而在于真正學會了多少。不少學生經(jīng)?！疤魺粢箲?zhàn)”，熬到凌晨，但那時大腦已經(jīng)處在過度疲勞的階段，可想而知效率也不會太高。懂得勞逸結合、適時休息和鍛煉的才是智者，也是能否走出題海的標志。

2.課堂上聽明白了就真會了

老師在課堂上講過的題目，考試時很可能出現(xiàn)類似的，但條件稍微一變，很多同學就又不會了。問題就在于“聽明白”的是老師的講授，而學生在聽課時屬于被動的接受，沒有經(jīng)過自己積極主動的思考，只知其然不知其所以然，因此貌似聽明白了，但碰到新問題、新情境時還是不會。

這也就是之前說的，老師越講，自己越懂得多，而學生就不一定了。

3.做習題追求答案，重結果不重過程

一些學生在做題時以為得出正確答案就結束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結，沒有舉一反三，過分追求結果而不重視解題的思維過程。實際上，將思維過程整理和展示出來才是學習的好方法。要學會用慢鏡頭展示思維的關鍵在于學會用放大鏡放大思維的細節(jié)。平時復習時要在這些地方多花時間“感悟”，逐漸將思維方法形成習慣，才會達到理想的復習效果。

4.題目做得多收獲多，重數(shù)量輕質量

不少學生潛意識中認為試題多做就多得，其實不然。反思一下，一年要做多少題?又有多少題是白做的?因此，學生要學會舍棄，對大多數(shù)學生來說偏題、難題、怪題要果斷舍棄，要重視做題的質量而非數(shù)量。

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