2022年衡陽師范學院南岳學院專升本考試大綱：學前教育學已經(jīng)公布，詳情如下：

2022年衡陽師范學院南岳學院專升本考試大綱：學前教育學

本課程考試的目的是選拔部分高職高專畢業(yè)生升入普通本科高校繼續(xù)進行學前教育專業(yè)本科階段學習，考核考生對學前教育的基本概念和基本理論的掌握程度，以及運用學前教育基本原理分析并解決學前教育中的問題的實踐能力。

一、考試科目名稱：《學前教育學》

二、考試方式：筆試、閉卷

三、考試時間：90分鐘

四、考試內(nèi)容

第一章 學前教育與學前教育學

識記學前教育的概念、類型，理解學前教育的特點。熟悉學前教育發(fā)展歷程，識記不同時期的兒童教育家及其學前教育思想。了解學前教育學的概念、研究對象，理解學前教育學的意義、任務。

第二章 學前教育與兒童

識記兒童觀的概念、形態(tài)及結構，了解兒童觀的發(fā)展和演變;熟練掌握和理解科學兒童觀的內(nèi)涵，并能分析、解決學前教育中有關違背科學兒童觀的問題;了解學前兒童發(fā)展的概念和特征，理解影響學前兒童的因素。

第三章 學前教育與教師

了解幼兒園教師的概念、角色、地位及權利;熟悉幼兒園教師的歷史演變，從發(fā)展的視角看待幼兒園教師多元化角色;識記幼兒園教師的職業(yè)特點和專業(yè)素質(zhì)，理解幼兒園教師發(fā)展的路徑，并能在此基礎上學會結合實例分析幼兒園教師專業(yè)發(fā)展路徑。

第四章 幼兒全面和諧發(fā)展教育

了解我國幼兒教育目標的內(nèi)涵、特點，理解幼兒全面和諧發(fā)展教育的組成部分;了解幼兒全面和諧發(fā)展教育的內(nèi)容，理會幼兒體育、智育、德育、美育的關系;掌握幼兒體智德美四育的內(nèi)容及特點，熟悉“四育”的工作原則;在實際工作中掌握對幼兒實施“四育”的途徑及注意事項。

第五章 幼兒園教學活動

了解幼兒園教學活動基本含義，熟悉幼兒園教學活動的原則與方法;掌握幼兒園教學活動的組織形式，并能夠運用所學知識分析教學組織形式的利與弊;運用所學知識為幼兒園教學活動中出現(xiàn)的各類問題進行必要的指導。

第六章 幼兒園一日生活

理解幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)的意義、原則;掌握幼兒園一日生活主要環(huán)節(jié)及其要求;能運用一日生活各環(huán)節(jié)組織要點解決幼兒在幼兒園中出現(xiàn)的問題。

第七章 學前兒童區(qū)域活動

了解學前兒童區(qū)域活動的概念及特點，理解學前兒童區(qū)域活動的功能與意義;掌握學前兒童區(qū)域活動設計理論;根據(jù)具體情況組織指導學前兒童區(qū)域活動。

第八章 幼兒園環(huán)境

識記幼兒園環(huán)境的內(nèi)涵，掌握幼兒園環(huán)境的一般分類方法;理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的一般原則，并可以結合案例加以分析;運用幼兒園環(huán)境創(chuàng)設相關知識和評價手段，進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。

第九章 幼兒園與家庭、社區(qū)的合作

了解幼兒園與家庭合作的意義，理解幼兒園與家庭合作的任務及應遵循的原則;識記幼兒園與社區(qū)合作的意義，理解社區(qū)學前教育的概念;理解幼兒園與家庭、社區(qū)合作的內(nèi)容與方式，并能分析幼兒園與家庭、社區(qū)合作的實踐問題及注意的事項。

第十章 學前教育與小學教育的銜接

了解學前教育與小學教育銜接的概念與意義，了解學前教育與小學教育銜接工作的內(nèi)容;理解學前教育與小學教育的銜接原則;掌握明確幼小銜接工作中存在那些問題，并能運用有效策略指導和開展幼小銜接工作。

第十一章 幼兒園教育評價

了解幼兒園教育評價的含義與功能;掌握幼兒園教育評價的基本內(nèi)容，并能運用有關知識分析幼兒發(fā)展評價和教師發(fā)展評價的實際問題;了解幼兒園教育評價的設計與信息收集，并能運用有關知識嘗試設計實施幼兒園教育評價。

五、教材與參考書目

教 材：

董吉賀主編. 學前教育學[M]. 北京：北京大學出版社，2018.9

參考書：

【1】學前教育學，鄭健成，復旦大學出版社，2008.

【2】學前教育學，魏建培，科學出版社，2008.

【3】學前教育概論，蔡迎旗，華中師范大學出版社，2006.

【4】生活化的幼兒園課程，虞永平，高等教育出版社，2010.

【5】教師與兒童發(fā)展，龐麗娟，北京師范大學出版社，2001.

【6】學前教育學，牟映雪，教育科學出版社，2015年6月第9次印刷

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