湖南工學(xué)院2024年專升本《電路綜合》考試大綱

　?、?考試內(nèi)容與要求

　　本科目考試內(nèi)容包括電路模型與電路定律、線性電阻電路分析、電路定理、含運算放大器的電阻電路、正弦穩(wěn)態(tài)電路、耦合電感電路、電路的頻率響應(yīng)、三相電路、非正弦穩(wěn)態(tài)電路、線性動態(tài)電路的時域分析和二端口網(wǎng)絡(luò)，主要考查考生對電路基本知識、基本定理定律、基本典型電路和基本分析方法的掌握程度，重點考查考生對電路模型的分析與數(shù)學(xué)建模能力和解決簡單工程電路問題能力。

　　一、.電路基本知識與電路定律

　　1.掌握電路模型的概念、電路的基本物理量和電壓、電流的參考方向。

　　2.掌握電阻、電容、電感的伏安關(guān)系，掌握電壓源、電流源及受控源的特性。

　　3.掌握電位的計算及電功率和電能量的計算。

　　4.熟練掌握并應(yīng)用基爾霍夫定律。

　　5.理解端口的概念，理解電路圖中的支路、回路與結(jié)點等基本概念。

　　二、線性電阻電路分析與電路定理

　　1.掌握電路等效的概念，串聯(lián)、并聯(lián)和混聯(lián)電阻電路的等效計算。

　　2.了解星形連接與三角形連接的等效變換，熟練掌握實際電源的兩種電路模型及其等效互換和單口網(wǎng)絡(luò)輸入電阻計算。

　　3.掌握支路電流法，熟練掌握電路模型的回路(網(wǎng)孔)分析法和結(jié)點電壓分析法。

　　4.熟練掌握含有運算放大器的電阻電路分析方法。

　　5.掌握疊加定理及其應(yīng)用，熟練掌握戴維南定理和最大功率傳輸定理及其應(yīng)用，了解替代定理、特勒根定理。

　　三、正弦穩(wěn)態(tài)電路與耦合電感電路

　　1.掌握正相量的相關(guān)概念，電路元件伏安關(guān)系相量形式和基爾霍夫定律相量形式。

　　2.掌握阻抗、導(dǎo)納概念及其等效互換，掌握電路的相量模型和相量圖。

　　3.熟練掌握用相量法分析正弦穩(wěn)態(tài)電路。

　　4.熟練掌握平均功率(有功功率)、無功功率、視在功率、功率因數(shù)的定義和計算，了解掌握交流電路功率傳輸中的最佳匹配。

　　5.掌握串聯(lián)、并聯(lián)諧振電路相關(guān)概念和串聯(lián)、并聯(lián)諧振電路的特性。

　　6.掌握含有耦合電感電路的去耦等效計算，了解理想變壓器的初步概念，熟練掌握理想變壓器的電壓電流關(guān)系、阻抗變換作用和同名端的概念。

　　7.理解三相電路的聯(lián)接方式，熟練掌握對稱三相電路的電流、電壓和功率的計算與測量。

　　四、非正弦穩(wěn)態(tài)電路

　　1.了解非正弦周期信號的概念，周期函數(shù)傅里葉展開方法。

　　2.掌握非正弦周期電流電壓的有效值、平均功率的計算，了解非正弦周期電流電路的諧波分析法和非正弦周期電流電路計算。

　　五、線性動態(tài)電路模型時域分析

　　1.掌握線性一階電路微分方程的建立，了解線性動態(tài)電路的初始條件概念，掌握初始值和穩(wěn)態(tài)值的計算方法。

　　2.掌握時間常數(shù)的物理意義并能進行計算，了解零輸入響應(yīng)、零狀態(tài)響應(yīng)和全響應(yīng)的定義和計算，掌握穩(wěn)態(tài)響應(yīng)和暫態(tài)響應(yīng)的概念。

　　3.熟練掌握求解直流激勵下線性一階電路響應(yīng)的三要素法，了解線性二階動態(tài)電路，了解階躍函數(shù)與一階線性電路的階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)。

　　六、二端口網(wǎng)絡(luò)

　　1.理解雙口網(wǎng)絡(luò)的概念，熟練掌握雙口網(wǎng)絡(luò)的Z參數(shù)方程、Y參數(shù)方程和參數(shù)矩陣計算。2.了解雙口網(wǎng)絡(luò)的T參數(shù)與H參數(shù)方程，掌握Z、Y、T、H各種參數(shù)矩陣間關(guān)系及網(wǎng)絡(luò)的互易性與對稱性，了解雙口網(wǎng)絡(luò)的等效電路。

　?、?考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　一、考試形式

　　考試采用閉卷、筆試形式，試卷滿分200分，考試時間150分鐘

　　二、試卷結(jié)構(gòu)

　　試卷包括選擇題、填空題、計算解答題、分析與設(shè)計題，其中選擇題60分，填空題20分，計算解答題100分，分析與設(shè)計題20分

　　三、參考教材

　　賀紅江、王振濤.電路基礎(chǔ)(第二版).北京：高等教育出版社，2011

　　邱關(guān)源、羅先覺.電路(第六版)北京：高等教育出版社，2016

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